اسطوانات ذات المقبض
طريقة التقديم
نبدأ وننتهي بدورة العمل.
حيث تخرج الموجهة كل الأسطوانات من أماكنها وتضعها على الطاولة
أمام الطفل الجالس إلى الجهة الملائمة التي تناسبهما بطرفها.
الجهة الملائمة التي تناسبهما بطرفها. هنا تقول الموجهة للطفل سأريك الآن
كيف نعيد الأسطوانات إلى أماكنها: فتعيد له أول اثنتين من اليمين إلى اليسار )
عندما يكون التقديم باللغة العربية
( وتحمل الأسطوانة باليد اليمنى وبأصابع الكتابة الثلاثة
السبابة والإبهام والوسطى )
الهدف من هذا التمرين هو إعداد الطفل للكتابة( وتدور بأصابع اليد اليسرى
حول التجويف والأسطوانة قبل إعادتها إلى مكانها الصحيح .
هذه الحركة تجعل الطفل يربط بين الأسطوانة والتجويف الخاص بها
وبالطبع يتم العمل بهدوء واتزان
لأن الطفل سيقلد كل حركة قامت بها الموجهة فيما بعد، وبعد ذلك تطلب
من الطفل أن يكمل العمل لوحده إن أراد ذلك.
حيث تخرج الموجهة كل الأسطوانات من أماكنها وتضعها على الطاولة
أمام الطفل الجالس إلى الجهة الملائمة التي تناسبهما بطرفها.
الجهة الملائمة التي تناسبهما بطرفها. هنا تقول الموجهة للطفل سأريك الآن
كيف نعيد الأسطوانات إلى أماكنها: فتعيد له أول اثنتين من اليمين إلى اليسار )
عندما يكون التقديم باللغة العربية
( وتحمل الأسطوانة باليد اليمنى وبأصابع الكتابة الثلاثة
السبابة والإبهام والوسطى )
الهدف من هذا التمرين هو إعداد الطفل للكتابة( وتدور بأصابع اليد اليسرى
حول التجويف والأسطوانة قبل إعادتها إلى مكانها الصحيح .
هذه الحركة تجعل الطفل يربط بين الأسطوانة والتجويف الخاص بها
وبالطبع يتم العمل بهدوء واتزان
لأن الطفل سيقلد كل حركة قامت بها الموجهة فيما بعد، وبعد ذلك تطلب
من الطفل أن يكمل العمل لوحده إن أراد ذلك.
الابتساماتالأبتسامات
ملحوظة: يمكن لأعضاء المدونة فقط إرسال تعليق.